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畅游书海,争做小书虫  

2016-09-03 16:14:52|  分类: 班主任工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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畅游书海,争做小书虫

                                           三(7)班读书活动方案

一.指导思想:

    书是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础

二.活动目的:

1、激发学生读书的兴趣,让学生从小养成爱读书的好习惯。让每个孩子都能为自己丰富的阅读量感到骄傲和自豪。

2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,丰富孩子的各种知识,使语文课堂变得更加生动活泼,让学生乐于学习语文。

3激发孩子爱读书的兴趣让孩子能够保证每天课外阅读时间不少于一个小时,做到持之以恒。

    4、定期有读书汇报的活动,让孩子相互交流,互相推荐自己喜欢的图书,做到共同进步。

三、学生情况分析

    三年级的学生已经掌握了基本的字典使用方法,也已经掌握了基本的3500个汉字,对一定得难易程度的文章能够自由阅读,并理解其中的意义。因此,以故事性的书籍最能吸引孩子们的注意力。

、活动主题:

以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。

、班级读书口号:

多读书好读书读好书

六、具体措施

1、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。

2、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

    3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画等活动,培养学生读书的兴趣。

4、帮助每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

    5、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,改变过去“不许孩子读课外书,尤其是读小说”的传统观念,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。

    6、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生要有“读书摘抄本”,内容包括:书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

    7、老师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法的同时,提倡个性阅读,结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法,让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。

    8、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事畅谈自己读书的收获。      

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